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拍照搜題App是真學習還是抄作業？

2021-04-08 09:31:23 來源：新華網

手機一拍，答案就來。近年來，拍照搜題App成為很多在線教育平臺的引流工具。“用戶體驗”越來越好，使得不少學生群體對其產生了高度依賴。與之相伴的，是持續升溫的爭議：此類App到底是幫助孩子學習還是助長了他們的惰性？

部分專家和教育界人士認為，當前拍照搜題App的功能還在不斷升級，在學生中的滲透率持續走高。在此背景下，有必要對其作用進行反思，對以提分為賣點的營銷推廣進行規范。

拍一拍得答案　真學習還是抄作業？

“作業有問題，就問題拍拍”“小猿搜題，拍一下，就學會”……對身處互聯網時代的中小學生來說，各類搜題App讓家庭作業習題的答案唾手可得。

“遇到不會的題，拍一下，答案就出來了，現在確實有點離不開它。”上海市浦東新區某中學學生胡云帆毫不掩飾對這類App的依賴。他說，內心雖然知道這樣不好，但時間一長就成習慣了。

“學校通常不讓用，但回家還可以用。”胡云帆說，班上每個同學幾乎都配有手機，且手機中至少有兩三個搜題App。

湖北省武漢市某中學高三學生黃子琦說，現在高中的習題集一般配有答案，做完了可以對著批改。遇到沒有答案的難題，自己一般要思考一下，實在想不出來再用搜題App看解題過程。“但在那些自制力比較差的同學手里，搜題App很容易成為他們的抄作業工具，以前沒有App的時候他們抄同學的，現在有了App抄得更方便了。”

對在線教育平臺來說，由于拍照搜題App有很高的用戶黏性，堪稱“引流利器”。各大平臺對其功能不斷升級，旨在提供更好的“用戶體驗”。

如一款名為“快對作業”的App，不用學生一道道拍照搜題，只要掃一掃教輔資料的條形碼，就可以輕松得到整本書的答案解析。有一款“題拍拍”App，宣稱簽約100名清華北大“解題官”，提供在線“免費答題”服務。

學生“甘之如飴”　老師家長憂慮

對不少家長、老師來說，學生對拍照搜題App越是“甘之如飴”，他們就越發感到憂慮。

——搜得到答案，搜不到思考能力。“不能說深惡痛絕，但肯定是弊大于利。”上海市普陀區宜川中學的老師凌露軒是一名高三年級班主任，對于此類App，她和同事的態度非常堅決——“一刀切”禁止學生使用。

“作業交上來，80%的同學都做得非常好，但一到考試，很多題型經常有50%的人沒掌握。”凌露軒說，當前的教育導向是培養學生的獨立思考能力，很多學生通過搜題App直接獲得答案，根本就沒有學習思考的過程，老師也難以判斷學生的真實學習水平。

尤其值得關注的是，隨著競爭加劇，不少搜題App還推陳出新，宣稱“毫秒級響應”“隨拍隨解”，這使得部分學生對App的依賴度不斷增高。

——大學生兼職掙錢，答題水平參差不齊。采訪中，學生、家長及教師普遍反映，拍照搜題App的正確率并不讓人滿意。上海市一名小學三年級學生家長郭艷告訴記者：“輔導孩子學習時，校內‘拔高’的數學題，有時候不太會，需要參考搜題App，但用久了就發現這類App的解答也不一定正確，估計錯誤率在10%以上。”

記者了解到，目前“題拍拍”等推出了兼職答題業務，符合條件的大學生可以通過“搶單”答題掙錢。由于答題者的水平參差不齊，不少答案并不正確，對學生有誤導作用。

——搜題是假，網上沖浪是真。“每天放了學就說要搜題學習，手機拿去一用就是三四個小時，也不知道是真是假。”對于近期孩子的反常行為，河南省焦作市一名初三學生家長有點擔憂。

據安徽省宣城市貍橋中學教師楊盛梅的觀察，不排除有部分學生是真的為了學習，但以搜題為名獲得手機支配權的學生絕不在少數。

正視技術雙刃劍　思維訓練重于獲得答案